近年来，循化县把“互联网+教育”作为民生实事项目，不断加强“互联网+教育”软硬件建设，从资金投入、技术支持、师资培养等方面全面打造同步课堂，通过城乡同步课堂、教师网络研修，心理学、科技讲座，利用现代教育技术通过空中课堂互联互通，充分发挥了“互联网+”智慧教育的优势，突破时空限制和人员往来传统方式的制约，促进城乡优质教育资源共享，让城乡学生携手成长。

“十三五”期间，共投入教育信息化建设资金1319万元，给各级各类学校配置计算机教室29个、录播教室7个，全县中小学班班通设备覆盖率100%，学校50兆宽带接入率100%。今年，投入374万元的循阳中学、白庄中心学校等34所VPIN教育城域网将于10月份投入使用。今年实现了同无锡市一中的远程教育资源共享，多次举办了网上讲座活动。

目前，我县县域教育均衡发展与“教育质量一体化、师资配备均衡化、基础设施标准化”的要求还有距离，优质教育资源仍然有限，与人民群众对优质教育的需求与存在差距。

“十四五”期间，将进一步加快信息化基础建设，提高教育信息化水平。一是加强基础设备配备。到2025年底，高中、初中及完小实现校园网络建设；2025年底网络多媒体教室新增759间、新增录播教室及网络教室100间、计算机教室49间、配备教师办公用机1089台。二是推进优质数字教育资源平台建设。到2025年教育优质师资资源覆盖各学段的所有学科和专业。制定政府购买优质数字教学资源政策。通过购买服务、鼓励企业和社会力量开发数字教育资源、提供应用服务。支持学校和教师开发符合本地实际的数字教育资源，完善数字教育资源开发和应用服务。结合实际组织开发与国家新课程体系、素质教育、民族团结教育相配套的优质教育资源，推进名校网络课堂、专题课堂、名师课堂建设，深化“一师一优课、一课一名师”活动，扩大优质教育资源覆盖面。三是提升教育信息化发展能力。全面开展教育信息化领导力培训，将教育信息化作为教育局局长、中小学校长岗位培训的必修内容，提高教育信息化规划能力、管理能力和执行力。实施“国培计划”中小学教师信息技术应用能力培训工程，实施信息技术应用能力达标考核，到2025年各级各类教师基本达到教育技术能力规定标准，提升教师信息技术应用能力与学生信息素养。四是加强专业化技术队伍建设。落实教育信息化课专任教师，建立与岗位责任相适应的聘用考核制度。全面提升教师信息技术应用能力，充分利用远程教学、数字化课程等信息技术手段，通过网络课堂教学开齐开足国家规定课程，破解乡村学校优质教学资源不足的难题。五是积极探索信息技术与教育教学深度融合的有效模式和机制。全力推进信息技术与教育教学深度融合，推进远程课堂、交互教研。从教育教学的目标要求和学生学习的需求出发，以促进信息技术在教育教学中的应用、教学模式和学习方式的变革为目标，统筹安排教育信息化工作。六是提高教育信息化水平。实施教育信息化2.0行动计划，到2025年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即数学校园建设覆盖全体学校、教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体学生，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。