今年以来，循化县认真贯彻落实中央和省市关于职普融通的各项决策部署，持续深化职业教育与普通教育的相互衔接，着力为学生多样化选择、多路径成长搭建立交桥，开展了类型多样、内容丰富的创新实践。

一、基本情况

循化现有职业技术学校1所，是一所集职业教育、成人教育和技能培训于一体的公办中等职业学校，现有学生2468名、教职工86名，开设幼儿保育、新能源汽修、平面设计、中西面点、护理等10个全日制专业和11个电大专、本科专业，毕业生就业率常年保持在98%以上，职校学生多次在全省技能大赛获得佳绩，学校先后获得教育部国防教育示范学校、全国职工教育培训示范点、省级校园文化建设示范校园等荣誉。特别是，对标县域经济社会发展需求，打造了专业实训室12个、校企合作实训基地1处（共有7家公司入驻）、果蔬花卉生产技术专业实训和农家乐实训基地各1处，实现了职业教育提升学历、培训技能和服务社会三大功能的高度融合，年均培训劳动力达2000人次。

二、存在的困难问题

我县职业教育发展虽然取得了一定成效，但也存在一些问题。一是由于办学条件有限、投入不足、专业设置不全面，教育质量还不能完全满足群众和市场需求，职业教育的社会认可度不高，职业教育对学生的吸引力不强。二是师资力量较为薄弱，我县职业技术学校教师编制只有9个，其余均为借调或者临聘，教师流动性大，制约了职业教育教学质量。三是学校占地面积、校舍建筑面积、生均建筑面积以及师生比4项办学指标与国家标准存在一定差距，缺乏必要的校园活动场所。

三、对国家层面的建议

一是进一步补齐水平短板。希望省、市根据县域主导产业发展规划，积极给予“人财、资源、财力”等方面的支持，帮助设置跨境电子商务、物流服务与管理、旅游餐饮等相关专业，重点建设资源共享、综合性、多功能的职业教育实训基地，让学生更好的做到理论联系实际。同时，进一步深化特色优势专业“3+2”教学模式，持续加强精品特色专业扶持力度，为县域经济建设培养更多高技能技术人才。

二是进一步教师队伍。希望省市持续加强人才队伍建设支持，严格按照“引进、培养、培训并重”的原则，以重点专业学科带头人和职业教育“名师”为培养重点，推动师资队伍建设，全面提升职业学校教师的教学水平和实践能力。同时，帮助拓宽教师招聘渠道，鼓励外聘懂技术的能工巧匠，推动师资队伍建设，全面提升职业学校教师的教学水平和实践能力。

三是进一步完善产教融合。积极推动全省统一的专业与产业对接、专业与就业衔接、学校教育与社会需求相契合的教学机制。积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，多方联结校企资源，由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织实训。积极引导职业学校与企业“结对子”“一对一”联姻，开展相应的教学和实习实训活动，促进职业学校与企业的深度融合，奋力实现校企双赢。